Православна ли культура

На дискуссии между представителями Русской православной церкви и Министерства образования и науки по поводу преподавания православной культуры в школах поставлен крест: победила РПЦ. С 1 сентября 2009 года курс Основы православной культуры станет обязательным. Учебный план называется Духовно-нравственная культура, и он уже рекомендован Российской академии образования для новых учебных стандартов. Официальные представители церкви озвучивают либеральную позицию: Основы православной культуры предполагается сделать предметом по выбору, наряду с основами мусульманской и других религиозных культур или даже светской этики - по примеру западных стран.

Между Фоменко и обезьяной 5

Александр Механик Страны, столкнувшиеся с проблемой модернизации, как правило, выбирают для среднего образования модель школы знаний. Мы же пока изо всех сил стремимся к ее альтернативе - школе компетенций Рисунок: Константин Батынков В статье Осталось пять лет Эксперт 8470; 11 за 2007 год мы приводили мнение преподавателей технических вузов и ведущих специалистов наукоемких отраслей экономики, которые полагают, что падение уровня образования начинается со школьной скамьи. Так, директор ЦНИИТМАШа Алексей Дуб, возглавляющий кафедру в Московском институте стали и сплавов, признал, что вынужден адаптировать содержание курса, который он читает, к уровню школьной подготовки студентов.

Коменский против Дьюи

Педагогика как наука возникла только на пороге Нового времени, ее становление связано с именем выдающегося чешского просветителя, философа и общественного деятеля Яна Коменского 1592-1670. Коменский принадлежал к протестантской общине Чешских братьев, которые, как и все протестанты, защищали право каждого христианина, независимо от общественного положения, состояния и пола, читать и толковать Библию. Но для того, чтобы реализовать это право, каждый человек должен был получить соответствующее образование. Отсюда идеи, которые легли в основу педагогических взглядов Коменского, изложенных в книге Великая дидактика : всеобщность образования, универсализм и унитаризм.

Пародия на экзамен

Закон, по которому ЕГЭ с 2009 года становится обязательным, уже принят, однако значительная часть педагогической и академической общественности все еще сомневается в правильности этого решения. Если говорить по существу претензий к ЕГЭ, то, во-первых, он воспринят многими учителями, причем именно лучшими, как демонстрация государственного недоверия ко всему учительскому корпусу России. И это в условиях и без того упавшего авторитета учителя. Потому что коррупция, с которой вроде бы борются с помощью ЕГЭ, - это, по их мнению, дело другого ведомства.

Всероссийский открытый конкурс работ студентов и аспирантов

С 1 февраля по 31 марта 2008 года МГУ им. М. В. Ломоносова философский факультет и Фонд перспективных исследований Бастион г. Москва проводят общероссийский открытый конкурс студенческих и аспирантских работ в области гуманитарных информационных технологий. В конкурсе могут принять участие студенты, аспиранты, творческие коллективы, специализирующиеся в области политологии, социологии, психологии, юриспруденции, журналистики, а также в соответствующих направлениях прикладной математики и информационных технологий. Победители получат денежные премии и возможность стажировки в органах государственной власти, в информационно-аналитических подразделениях ведущих финансово-промышленных групп России, в ведущих российских СМИ и другие поощрения.

Сколько чуши в одном стакане

Виталий Лейбин, главный редактор РР Фото: Кирилл Лагутко для РР Сколько будет 2 3? Один французский младший школьник - отличник, не зная, что это 5, ответил: 2 3 будет 3 2, потому что сложение коммутативно. Это занимательный пример из лекции Владимира Арнольда Нужна ли математика в школе? 2000. До какого-то времени казалось, что ничего в этом роде нашей школе не грозит, поскольку у нас не было легкомысленных инноваций: по крайней мере, считать у нас учат.

Что наши дети знают о сексе 1

Ольга Андреева, Григорий Тарасевич, Наталья Конрадова, Марина Ахмедова, Татьяна Арефьева Перед каждым из родителей рано или поздно встает задача - рассказать своему ребенку о половой жизни. Сейчас мамы и папы стремятся сделать это как можно раньше, но вот сами дети часто не готовы их слушать. Младшие школьники больше интересуются эмоциональной и психологической стороной человеческих отношений, а в этом смысле доступность физиологической информации о сексе мало что дает. Похоже, у следующего поколения родителей ранняя сексуальная откровенность станет менее популярна Фото: Михаил Галустов для РР Поговорила с дочерью о сексе.

Секспросвет: Как об этом говорят в США

Те, кому в детстве было запрещено знать о сексе, стремятся рассказать собственным детям всю правду и как можно раньше Фото: Alamy Photas Сексуальное воспитание детей, особенно в последние годы, усиленно финансируется из федерального и местных бюджетов. Не так давно президент Буш призвал власти своего родного штата Техас уделять этому вопросу больше внимания. В США скоро появится компьютерная игра, обучающая правилам безопасного секса. В занимательной игровой форме детям преподносят информацию об использовании презервативов, сексуальном влечении, беременности, заболеваниях, передающихся половым путем, и сексуальном насилии.

Образование, несовместимое с жизнью 19

Григорий Тарасевич Наши подростки знают школьную программу по биологии, но не понимают, что такое ГМО. Они неплохо производят вычисления, но легко поддаются на манипуляции со статистикой 133; Таковы результаты исследования образования PISA-2006, в котором участвовало около 400 тыс. подростков из 57 стран. В получившемся рейтинге наша страна оказалась лишь в четвертом десятке Иллюстрация: Александр Уткин Самый банальный вопрос - чему должны обучать в школе? Самый очевидный ответ - знаниям. Ученик должен выучить и понять определенный набор правил языка, исторических фактов, физических законов, математических формул и так далее.

Что PISA может дать России

Татьяна Мешкова директор центра по взаимодействию с ОЭСР Института международных организаций и международного сотрудничества Государственный университет - Высшая школа экономики Татьяна Мешкова Цель и методология исследования PISA перекликаются с задачами модернизации российского образования. Формирование ключевых компетенций - готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни - было включено в федеральный компонент государственных образовательных стандартов еще в 2004 году. Однако само же исследование PISA свидетельствует, что в России реального качественного прогресса в школьном образовании не наблюдается.